教師

韓愈《師說》曰：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」此言揭師道之本，然古今學制不同，師之職分，亦隨世而遷。降及近世，東西學術交通，學府之制大備。今之所謂小學者，雖猶古之蒙學，而所以施教者，則兼採中西之法，務使人人能讀書識字，稍知義理，此「有教無類」之旨，於今益彰。

至於大學，則分科治學，專門日精，所謂「本科」「碩士」「博士」，層級井然，蓋取其才之所長，以效於百工眾業。學者入大學之門，如入百工之肆，各習其技，以求自立於世。此與古之大學，雖旨趣稍異，然其選材之精、拔萃之嚴，亦「擇人而授」之遺意。然則，今大學之師，授業者多，傳道者鮮。學者出校，或有專技而德不修，識廣而道不明者，此則當世之所憂也。